Tinh gọn để nâng cao chất lượng giáo dục

Sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục công lập không chỉ là yêu cầu về tổ chức bộ máy mà còn hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới. Để quá trình này diễn ra đồng bộ, không ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh đang triển khai các giải pháp cụ thể. Phóng viên Báo và phát thanh, truyền hình Tuyên Quang đã có cuộc phỏng vấn đồng chí Bùi Quang Trí, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo về công tác sắp xếp, tổ chức lại hệ thống cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.

Đồng chí Bùi Quang Trí. Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo

Phóng viên: Xin đồng chí cho biết mục tiêu, ý nghĩa của việc sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục công lập trong giai đoạn hiện nay? Tại tỉnh Tuyên Quang, việc sắp xếp được thực hiện trên những nguyên tắc nào để vừa tinh gọn bộ máy, vừa nâng cao chất lượng giáo dục?

Đồng chí Bùi Quang Trí: Việc sắp xếp hệ thống các cơ sở giáo dục công lập là nhiệm vụ quan trọng nhằm cụ thể hóa chủ trương của Đảng, Nhà nước về tiếp tục đổi mới tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị, xây dựng bộ máy tinh gọn, hoạt động hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả; đồng thời đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới; chuyển mạnh từ tư duy “Quản lý giáo dục” sang “Quản trị phát triển giáo dục”. Đối với tỉnh Tuyên Quang, sau khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục không chỉ nhằm tinh gọn đầu mối quản lý mà còn tạo điều kiện cơ cấu lại hệ thống trường học theo hướng hợp lý; phát huy hiệu quả đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, cơ sở vật chất và các nguồn lực đầu tư.

Quan điểm xuyên suốt của tỉnh là việc sắp xếp phải bảo đảm quyền học tập của học sinh, nhất là học sinh vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và vùng đặc biệt khó khăn; phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng địa phương, không thực hiện sáp nhập cơ học hoặc cào bằng. Mỗi cơ sở giáo dục đều được rà soát, đánh giá toàn diện trên cơ sở quy mô học sinh, điều kiện địa lý, giao thông, cơ sở vật chất, bán kính phục vụ và định hướng phát triển lâu dài. Mục tiêu là bảo đảm hoạt động dạy và học diễn ra ổn định, không gây xáo trộn lớn đối với học sinh, phụ huynh và đội ngũ nhà giáo.

Phóng viên: Đến thời điểm này, Sở Giáo dục và Đào tạo đã triển khai phương án sắp xếp như thế nào thưa đồng chí?

Đồng chí Bùi Quang Trí: Sau khi hợp nhất tỉnh, toàn tỉnh có 1.063 cơ sở giáo dục công lập từ mầm non đến giáo dục thường xuyên. Trên cơ sở định hướng của Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở đã phối hợp với các sở, ngành, địa phương tiến hành rà soát, đánh giá toàn diện hiện trạng từng cơ sở giáo dục để xây dựng phương án sắp xếp phù hợp.

Việc sắp xếp được định hướng theo hai mô hình: Trường một cấp học quy mô lớn và Trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn. Tại các xã, phường có điều kiện thuận lợi thì tập trung phát triển các cơ sở giáo dục có quy mô lớn đạt và vượt số lớp tối đa theo quy định hiện hành nếu đảm bảo cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và năng lực quản lý. Tại các xã vùng sâu, vùng xa, miền núi, biên giới thì sắp xếp linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn.

Hiện nay, Sở Giáo dục và Đào tạo đã trình UBND tỉnh dự thảo phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn. Theo phương án dự kiến, có 851/1.063 cơ sở giáo dục thuộc diện sắp xếp, sáp nhập; 212 cơ sở giữ nguyên. Sau khi hoàn thành, toàn tỉnh còn 561 cơ sở giáo dục, giảm 502 đầu mối (tương đương khoảng 47,2%).

Sắp xếp lại các cơ sở giáo dục được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tại các trường. (Trong ảnh: Giáo viên Trường mầm non Hoa Sen, phường Minh Xuân trong một giờ dạy).

Phóng viên: Một trong những vấn đề được quan tâm là việc bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý sau sắp xếp. Vậy, Sở có phương án như thế nào để bảo đảm quyền lợi của cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên?

Đồng chí Bùi Quang Trí: Trong quá trình sắp xếp, ngành Giáo dục và Đào tạo xác định việc bảo đảm quyền, lợi ích hợp pháp của cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên là yêu cầu hết sức quan trọng. Vì vậy, việc sắp xếp sẽ được thực hiện đồng thời với việc rà soát, bố trí, sử dụng đội ngũ một cách khoa học, phù hợp với vị trí việc làm và năng lực của từng cá nhân. Sở sẽ phối hợp chặt chẽ với các địa phương để phân bổ đội ngũ giữa các đơn vị, từng bước khắc phục tình trạng mất cân đối về giáo viên giữa các cơ sở giáo dục. Việc bố trí cán bộ quản lý được thực hiện công khai, minh bạch, khách quan, căn cứ vào tiêu chuẩn, năng lực và yêu cầu nhiệm vụ. Đối với những trường hợp thuộc diện thực hiện chế độ, chính sách, việc giải quyết sẽ bảo đảm đầy đủ, đúng quy định của Nhà nước.

Phóng viên: Đồng chí kỳ vọng những chuyển biến nào về chất lượng giáo dục sau khi hoàn thành việc sắp xếp hệ thống các cơ sở giáo dục trên địa bàn?

Đồng chí Bùi Quang Trí: Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh phấn đấu hoàn thành việc sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục công lập theo đúng lộ trình. Sau khi hoàn thành, chúng tôi kỳ vọng hệ thống trường học trên địa bàn sẽ được tổ chức theo hướng hợp lý hơn, tinh gọn hơn, nâng cao hiệu quả quản trị và sử dụng tối ưu các nguồn lực đầu tư. Đội ngũ giáo viên sẽ được bố trí cân đối, cơ sở vật chất được khai thác hiệu quả, điều kiện dạy và học tiếp tục được cải thiện. Đây sẽ là nền tảng quan trọng để triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018, thúc đẩy chuyển đổi số trong giáo dục và từng bước nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh.

Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang sẽ triển khai việc sắp xếp với tinh thần thận trọng, khoa học, đúng quy định, công khai, minh bạch và tạo sự đồng thuận cao trong xã hội. Mỗi quyết định đều hướng tới mục tiêu cao nhất vì sự phát triển của học sinh và sự phát triển bền vững của giáo dục tỉnh nhà.

Phóng viên: Xin trân trọng cảm ơn đồng chí!

Thực hiện: Thúy Nga