Hồ Thầu sắp xếp trường học gọn bộ máy, giữ điểm trường

Không xóa điểm trường, không làm tăng khoảng cách đến lớp của học sinh, đó là nguyên tắc xuyên suốt trong việc sắp xếp các cơ sở giáo dục tại xã Hồ Thầu.

Giáo viên, phụ huynh Trường Tiểu học và THCS Hồ Thầu vệ sinh trường lớp, chuẩn bị năm học mới.

Gỡ nút thắt nguồn lực

Hồ Thầu là xã vùng cao, địa hình chủ yếu đồi núi, dân cư phân bố không tập trung, khoảng cách giữa các thôn và trung tâm xã tương đối xa. Toàn xã có 9 thôn, đồng bào dân tộc thiểu số chiếm trên 98% dân số. Vào mùa mưa, việc đi lại của người dân, nhất là học sinh ở các thôn xa, còn không ít khó khăn. Xã có 6 cơ sở giáo dục công lập, gồm 3 trường mầm non và 3 trường phổ thông, tổng số 64 nhóm, lớp với 1.788 học sinh. Mạng lưới trường lớp cơ bản đáp ứng nhu cầu dạy và học, song cũng bộc lộ những hạn chế: Nhiều điểm trường lẻ, quy mô giữa các trường chưa đồng đều; đội ngũ giáo viên ở một số đơn vị chưa đáp ứng định mức, trong khi việc bố trí nhân lực giữa các trường còn chưa thật sự cân đối. Cùng với đó, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, hạ tầng công nghệ thông tin và tài sản công được đầu tư ở nhiều đầu mối khác nhau, dẫn đến nguồn lực còn phân tán, hiệu quả khai thác chưa cao. Trong điều kiện yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục ngày càng lớn, việc tổ chức lại mạng lưới trường học đặt ra yêu cầu vừa tinh gọn bộ máy quản lý, vừa sử dụng hiệu quả hơn nguồn lực hiện có.

Từ thực tế đó, Hồ Thầu lựa chọn phương án sắp xếp theo hướng giảm đầu mối nhưng không thu hẹp mạng lưới phục vụ người học. Theo đó, ở bậc mầm non, Trường Mầm non Nam Sơn và Trường Mầm non Nậm Khòa được sáp nhập thành Trường Mầm non Hồ Thầu, trong đó cơ sở Nam Sơn được chọn làm trường chính. Các cơ sở Hồ Thầu và Nậm Khòa được tổ chức thành phân hiệu; 6 điểm trường lẻ tại các thôn tiếp tục được duy trì. Đối với cấp phổ thông, Trường PTDTBT TH&THCS Nam Sơn và Trường PTDTBT TH&THCS Nậm Khòa được kiện toàn thành Trường PTDTBT TH&THCS Nam Sơn. Trường Tiểu học và THCS Hồ Thầu được giữ nguyên do không thuộc loại hình trường chuyên biệt. Sau sắp xếp giảm được 3 hiệu trưởng, 5 hiệu phó, đồng thời tạo thuận lợi trong điều hành, phân công, bố trí giáo viên giữa các điểm trường, phân hiệu.

Giữ điểm trường, nâng chất lượng

Điểm đáng chú ý trong phương án sắp xếp ở Hồ Thầu là các phân hiệu, điểm trường tại thôn, bản tiếp tục được duy trì, nhất là những điểm trường có vai trò đưa lớp học đến gần nơi cư trú của học sinh. Đây cũng là yếu tố tạo sự đồng thuận trong Nhân dân.

Đồng chí Hoàng Xuân Hòa, Chủ tịch UBND xã Hồ Thầu khẳng định: Việc sắp xếp được thực hiện trên cơ sở đặc điểm địa lý, phân bố dân cư, điều kiện giao thông, quy mô học sinh và đặc thù vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Mục tiêu là bảo đảm mọi trẻ em, học sinh được tiếp cận giáo dục thuận lợi, không để điều kiện kinh tế, khoảng cách địa lý hay khó khăn trong đi lại trở thành rào cản đến trường đối với các em.

Từ cách làm này, Hồ Thầu sẽ từng bước giải bài toán hài hòa giữa yêu cầu tinh gọn tổ chức với đặc thù địa bàn vùng cao. Gọn đầu mối nhưng không thu hẹp cơ hội đến trường; sắp xếp để sử dụng nguồn lực hiệu quả hơn nhưng không làm tăng khoảng cách của học sinh - đó là điểm nhấn trong tổ chức lại mạng lưới trường học ở Hồ Thầu, tạo nền tảng nâng cao chất lượng giáo dục.

Bài, ảnh: Trọng Đạt