Thạc sĩ Phạm Đình Khiết
Phó Trưởng khoa Nhà nước và Pháp luật, Trường Chính trị tỉnh Tuyên Quang

Đây là chủ trương đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn, đó là xây dựng một Nhà nước không chỉ tinh – gọn – mạnh về mặt tổ chức mà còn gần dân hơn, phục vụ nhân dân tốt hơn, đúng với tinh thần mọi chủ trương, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước phải xuất phát từ thực tiễn, đáp ứng được yêu cầu đòi hỏi của nhân dân và quay trở lại phục vụ nhân dân. Đây là biểu hiện rõ nhất của Nhà nước vì nhân dân.

Việc thay đổi chính quyền địa phương chắc chắn sẽ đặt ra nhiều yêu cầu mới trong tổ chức và hoạt động của bộ máy Nhà nước nói chung, trong đó có việc đào tạo, bồi dưỡng CBCC. Theo tôi, trong thời gian tới việc đào tạo CBCC cần tập trung vào một số việc cơ bản: Thứ nhất, thiết kế lại chương trình, giáo trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng CBCC đảm bảo sát với tinh thần Nghị quyết của Đảng và các văn bản pháp luật mới của Nhà nước về tổ chức bộ máy nhà nước; thứ hai, nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng CBCC cần thiết kế theo hướng cơ bản, ngắn gọn, thiết thực, gắn thực tiễn và đảm bảo tính cập nhật mới; đặc biệt là các nội dung, chuyên đề có liên quan đến nhiệm vụ, quyền hạn của tổ chức bộ máy Nhà nước, quản lý hành chính nhà nước và về xây dựng, thực hiện pháp luật; thứ ba, chương trình đào tạo, bồi dưỡng CBCC không chỉ trang bị kiến thức cho học viên, cho người học những nội dung về kiến thức mà cần phải tập trung trang bị cho học viên vấn đề về kỹ năng, tư duy, tư duy phản biện, tư duy nghiên cứu khoa học, đặc biệt là phương pháp làm việc để người học có thể sử dụng chính những kiến thức này để áp dụng trong công tác, làm việc và xử lý hiệu quả các tình huống phát sinh ở địa phương, cơ sở.